高中生物的几个选读实验

教师要确信，利用活动课的教学模式，能激起同学愈来愈多学习生物的热情和自主性探索新知识的驱动，从而掌握愈来愈扎实的生物基础知识。下面给大家分享一些关于高中生物的几个必考试验中，期盼对大家难免尽力。

一、注意到真核生物和蛋白质

1、试验中数学模型：

（1）蛋白质深褐色绿色的球形方形或球方形，不需染色，编剧后直接注意到。

（2）真核生物深褐色常温下棒锥状、圆柱体锥状等，用健那绿染成暗红色后编剧注意到。

2、试验中步骤：

①注意到蛋白质:摄制藓类叶片的临时装片→先低倍美人后高倍美人注意到蛋白质。

②注意到真核生物:摄制人的呼吸道增生临时装片(健那绿染液染色)→先低倍美人后高倍美人注意到注意到真核生物。

3、注意关键问题：

①试验中操作过程中的临时装片要长期保持有水锥状态。

②要漱净呼吸道，以防溶解对注意到物像的冲击。

③用辣椒叶远方叶肉的下皮肤的原因:靠近下皮肤的叶为海绵组织，蛋白质大而排列疏松，便于注意到;远方叶肉是因为皮肤蛋白不内含蛋白质。

④蛋白质在弱光下以球形方形的正面正向光，便于接受较多的光照;在强光下则以侧面正向光以可避免被高热。

二、蛋白质脂质的分离出和受控

1、分离出脂质数学模型:

脂质能溶解在尼古丁或苯酚等有机溶剂中，所以可用无水尼古丁等分离出脂质。

2、受控脂质数学模型:

各脂质随层析液在薄膜上外扩散速度多种不同，从而受控脂质。溶解度大，外扩散非常适合;溶解度小，外扩散速度慢。

3、各物质起着:

无水乙醇或苯酚:分离出脂质;层析液:受控脂质;二氧化硅:使薄片得充分;碳酸钙:以防薄片中脂质被摧毁。

4、结果:

薄膜条一个大依次是:色氨酸(最窄)、抗氧化剂、Cua(最长)、Cub(第2长)，脂质远方的长窄与脂质内含量相关。

5、注意事项:

(1)画像硝酸银细线:均匀，直，细，重复若干次。

(2)受控脂质:不能让硝酸银细线触及层析液。