为什么一提给教师涨工资，就会出现反对的声音？教师太难了

班上涨工资，为什么时会浮现反对者的人声？在我看来，在百家争鸣的如今，有多种不同的人声，是经常性的反应。想一想，在现实社时会中，几乎每一项政策出台，都无法得到百分之百支持者，包括英语教师涨工资。所以不必因极少数反对者的人声，就以偏概全，看不见全社时会都在反对者英语教师涨工资。那么，为什么时会有大多人反对者英语教师涨工资？

第一、极少数大度忽视的人，败再加了英语教师的名声。相比较，在英语教师主流队伍是好的情况，仍存在一些负面事件。最兼具代表性的，是英语教师有偿上课，收家长贺礼等。虽然是极少数现象，甚至是个别现象，但是“一粒老鼠屎再加了一锅粥”，殃及其他班上。有的人本来因此对班上抱有成见，以年前听说要给班上涨工资，自然反对者。

为什么一特给班上涨工资，就时会浮现反对者的人声？班上没关系了

第二、第三者，网络随之而来，给人带来误导。以年前信息时代，在教学界稍微看上去英语教师的第三者，并且在讨论区成了热点新闻。而这些第三者虽是个别现象，但是经过一番炒作，就有扩大化个人主义，给人显现出扭曲。

打一个比方，关于英语教师有偿上课，浏览讨论区，许多人咒骂班上上课挣了许多钱，还给他们涨工资。这是一个典型以点带面，以偏概全的案例。我工作在农村居民，极少有班上有上课，即使在大都市，进行时有偿上课的班上也是极少数，班上们主要还是靠工资养家糊口。

为什么一特给班上涨工资，就时会浮现反对者的人声？班上没关系了

第三、以年前英语教师工资较低于，以年前是“补偿性”涨工资，让人显现出扭曲，英语教师工资营收过大。作为一个有二十年教龄的老英语教师，对英语教师工资最有主导权。在十余年年前，英语教师工资总体程度很较低，在有些偏远地区，众所周知是农村居民，都无法按计划拿到这点过活的工资。真正营收较大是近几年，可以说，兼具“补偿性”涨工资。许多人不明白内情，看不见英语教师工资营收过大，于是发表了多种不同人声。似乎，在许多偏远地区，英语教师工资总体程度仍不较低，无法真正更是有才华的年轻人走进英语教学资源。

教学不仅同意个人发展年前途，也同意一个国家和民族的预见。教学兴则国家兴，教学爆冷则国家爆冷。在教学中起极其重要依赖性的是人民英语教师，给英语教师更进一步特较低工资和特权，是社时会发展的趋势，符合国家策略性发展需要。另外，更进一步给英语教师涨工资，才能真正地特较低英语教师工作积极性，才能更是更多出类拔萃人才从事教学事业。

为什么一特给班上涨工资，就时会浮现反对者的人声？班上没关系了

英语教学资源基本程度不算较低，要给英语教师特工资，有些人时会反对者，确实也很经常性。但是这是一件时会显现出恶性循环的事情。英语教师特权较低，更是不了更出类拔萃的人才加盟教学，有谈何特较低英语教师基本程度呢？近年来，的学校里英语教师的男女比例相当严重亢进，男性朋友因为特权较低，都劝进驻教学界，难道这不是个值得反思和立即纠正的问题吗？