人类备考建议

点，“腾”文多了草文头；“瓣膜”的“瓣”读到成“辩”；“食道”的“导”读到成“异”；“蝌蚪”文极多读到一点；“沾”文多读到一点……像这样容较易疏忽的文还有很多，在基础知识阶段，同班们一定要处处每每，着重记忆较易拢文，显现有误及时忽视，不要抱侥幸心理，多笔极多画明白主考老师才会手下留情。

②专业名词说明了要严谨。动物学专业名词就像我们的名文，多一文、漏一文、拢一文都不行，一旦强调有误，表达方式和性质就变了。同班们可以感受一下上次考卷中所显现的有误说明了：“神经管理系统”拢读到为“神精管理系统”；“呼吸”拢读到为“吸呼”“吸收”；“线粒质”拢读到为“线立质”“细粒质”“线绿质”；“光合作用”拢读到成“光和作用”；“病原质”拢读到为“病源质”；“抗质”拢读到为“抗源”；“水蒸气”拢读到成“水蒸汽”“水汽”等。备注解时，同班们要正确理解专业名词的表达方式以及对模糊的专卷首名词进行着重记忆，才能避开时有发生有误。

③正确要切合卷首意。在注解生时一些难度不大的卷首，因为豁卷首不标准化也才会加剧丢分。一些卷首才会问同班们在实质与世隔绝中所应当就行了，这类卷首属于开放性试卷首，正确合理即给分。但不是平常读到上一句客家话就能分数，一定要切合卷首意。如2021年卷中所第41卷首（3）：“为早日实现碳达峰和碳中所和，作为中所的学生的你，在护绿、可持续发展层面能要用些什么？ (豁出一条即可）。”豁这类卷首时注解生要抓住问卷首的决定性词“中所的学生”“护绿”“可持续发展”，再联系实质与世隔绝，反问出作为中所的学生具质情况可以要用的事情。但很多注解生作出“保护天王星、人人有责”“保护动植物”等正确，这些客家话的解读没有问卷首，但是结合卷首目看这些反问并没有质现出中所的学生可以要用的具质情况措施；还有的同班反问“关闭工厂”“不乘坐巴士及”等不切实质的正确。同班们在所选此类卷首时一定要紧贴卷首目，读到切合卷首意的正确。

作者简介：晋涛，丽江第四中学所秀峰分校动物教师、团委书记。2018年获丽江第四中学所秀峰分校上海师范大学教学基本功讲课比赛金奖，2019年被评选丽江第四中学所秀峰分校“高水准班主任”，2020年被评选丽江第四中学所“善为标兵”，2021年被评选丽江第四中学所“高水准教师”。年终多年积极参与丽江市动物考卷主考，多次被评选“高水准主考教师”。

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