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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

2024-01-10 科技

很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

学习是孩子自己的事情,家长要做的不是教给孩子知识,而是要学会配合老师培养孩子主动学习,独立思考,自主解决问题的能力,如果所有家长都能辅导孩子学习了,那还要老师干嘛?话再说回来,即使家长能辅导了孩子的小学作业,初中作业,有多少家长能辅导孩子的高中作业?即使家长会能辅导数学,物理,化学,难道家长科科都能辅导?所以说无论家长的素质有多高,我都不赞成家长直接辅导孩子作业,有时不仅帮不上忙反而会给孩子的自主学习帮倒忙!那么作为家长到底该如何做呢?第一,做好后勤保障,创造良好的学习环境这里的后勤不是指的吃喝拉撒,而是指的一个良好的学习环境。家里不要出现一家人看电视,让孩子去学习的情况,尤其刚开始培养习惯的阶段,尽量陪伴孩子学习,如果孩子写作业温习功课,那么家长们可以看书。更不要出现家里打麻将等事情!第二,检查作业完成的是否工整完整家长检查孩子的作业是认真工整的完成的,而不是敷衍了事,不认真的作业绝对不会用心,时间都给浪费了,所以从小学一开始只要孩子不认真做作业,必须坚决的制止,直到能工整认真的完成作业。第三,及时沟通老师关注孩子经常性的与老师沟通,不要害怕麻烦,不要不好意思。老师那里掌握着孩子很多信息,家长手中也有很多孩子的信息,但是有时这些信息是不一样的,孩子在家中和学校的表现往往是判若两人,所以家长要经常与老师沟通来关注孩子的学习情况。第四,鼓励孩子独立思考,合作探究,不会就问首先告诉孩子学习是自己的事情,遇到问题要先考虑是否能够通过自己独立思考解决,实在解决不出来再找同学一起探究,最后还是解决不了时不如直接去问老师。通过这样的一个过程孩子对于解题的理解会更加深刻。第五,坚持孩子的习惯不可能一天两天培养出来,需要长期的付出和坚持,需要不断的调整和改进,需要学习和进步。总之,孩子的作业争取不做辅导者,只做陪伴着,引导者,建议者。争取培养出孩子,主动学习,自觉学习,善于学习,敢于学习,不逃避学习的良好习惯。

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初中没毕业想自考大专和本科,不知道什么专业比较适合专本对接,而且难度适中的,理科差,本人24岁?

现在社会工作对于学历的要求越来越严格,许多大的公司,事业单位都需要大专以上的学历,有的需要本科,研究生以上的学历。自考大专和本科,需要注意发放的机构一定要是正规的大学,不能被野鸡大学忽悠。选专业也要看你自己喜不喜欢,选择一个自己喜欢的专业,难度适中,再看看本科有没有对接的相应专业。选专业也要看专业的前景,冷门专业就业困难,热门专业优秀的人才多,而且大部分都是全日制毕业的,竞争压力大,所以要看自己以后打算找什么样的工作,来定自己的专业。理科差,你可以选择设计类的专业,财经类的专业,也可以选择旅游资源类专业等,这些专业一般本科和专科都有的,可以互相对接。24岁你也不年轻了,在27岁之前一定要有所收获,女人过30后的机会越来越少。

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高中补课多少钱一小时合理?

根据城市呗我们这五线城市一对一一个半小时平均收费大概是150一节课,老师提走60%辅导班剩下60块钱,这六十块钱要包括房租水电人力公关宣传的费用实际入手利润大概12块钱左右,班课平均每班10个人左右,部分班级也就四五个,每节课评论每个人30-40块钱,授课老师拿走一半还剩下15-20块钱实际入手利润大概3--4块钱,长春初中一对一大概300-350初中,高中应该是420-480两个小时那种,一节课老师拿走差不多一半吧长春利润比例还不到百分之二十做的好的也就15个点左右,长春班课十人小班收费每个人大概70到100不等,人力宣传房租水电啥的,看起来辅导班收费这么贵其实进老板手的没多少,干过的人都知道招生很费劲,买方市场选择权里在家长手里,辅导班只有做好服务才能生存下来,还要看孩子给不给力认不认真,不出成绩分分钟换地方,最有意思的是一个月上课五六节课家长经过月考就会对你灵魂拷问,我家孩子学习一个月了成绩怎么不提升?试问五六节课评论一个月在辅导班学习十个小时想提升多少呢?是不是要有个过程?家长根本不管这个事儿,我花钱了就要成绩,没成绩就换地方,在长春工作的时候每个咨询电话响起先不说成交不成交,每次电话铃声响起就意味着200-300的市场费用出去了,能百分百转化么?肯定不能,这样的咨询电话成功率十不存一,意味着一个电话过来成交了至少他需要上20-30节一对一才能回本,一个月五六节这种消耗速度根本就可能被灵魂拷问弄的赔钱,所以天天喷辅导班或者倡议取缔的你完全可以来开一个辅导班体验一下感受,然后再发表你的言论,毕竟言论负责么,你说你不会干可以私信我,我教你啊!但是赔钱不赔钱要看谁在干了,同样一件事情有的人赚钱有的人会赔钱跑题了,总之一对一也好,班课也好,收费标准根据城市来的,北京一对一一节课都的小一千了吧?没办法消费那么高收费低了老师活不下去,每个城市基本都不一样我们这五线城市班主任补课都是一个人100-150的而且不限制人数一节课三五十个人,没有房租成本(家长给找地方)不是我黑他啊越小的地方这样的事儿越多,特别是初中,孩子小,家长害怕为难孩子都去补课,辅导班只能去招生人家不爱要的那种没有办法(>﹏<)

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你们班上曾经的第一名和倒数第一名现在都怎么样了?

我们初中的第一名是一个女生,以前读书的时候很认真,基本上的时间都是用来读书的,那个时候她考上了高中之后却没有去读高中,而且选择去读当时比较热门的师范大专,其实她的英语成绩很好,我一直感觉很可惜,然后毕业之后就分到乡镇上的小学教书了,就在别人的介绍下谈了一个男朋友,也就是现在的老公,真人我没见,反正发照片是黑,矮,不好看😔,可能是家里开了一个店吧,之前听人说她家相亲没店的不要进来说媒,结婚生子之后,她休一胎产假,就拼命的考试,考到了我们这边县城当老师,她说为了孩子,因为老公家在县城,所以来这边一家都方便,刚休完一胎又怀了二胎,也是儿子,现在一大家子就在县城生活,说富有吧也就那样吧,一大家子住在一个房子🏠里,自己没有买新房,就是那种平时谈谈的生活再谈谈我们班的倒数那些人吧,前不久一个同学可能是刚读初中就辍学,可能是不愿意学习,之后也没有联系,就在不久前听他说在外面开店,开了十年了,然后现在他店里代理的产品那个公司快上市了,他说他有点股份,又买几十万的豪车,在外地也买了房子🏠,听同学们说他混的不错,这个人长相也不是很好,矮,黑在我印象当中也不是很能说,可能早早出社会锻炼出来的,能说会道了总体来说那些不会读书的早早出社会的人更是混的风生水起的,不知道你们同学是不是?

若晓寒依依

你们班上曾经的第一名和倒数第一名现在都怎么样了?

张和李都是我的小学同学,都算得上是我的好朋友,我们三个是在1992年的秋季一起入的学。不过张一直是我们班的倒数第一名,大家总喊他“菜包”,父亲在他一岁时刨地累死,母亲随后,留下张跟着爷爷奶奶生活。初中二年级的第一学期末,我给张讲,下学期我要转学,张说,你要转学的话,我也不想上了,反正啥也不会。下学期,我转学到了县二中,两周后,因为不适应那里老师的教学节奏,又回到了原来的学校,可是张已经退了学。张的家与我家相距三公里左右,可是我一直没有见到过他。我父亲是我们小学四五年级时的语文老师,我们毕业那年,父亲被村支书请去村里当了会计。6年前的一天,父亲回家给我讲,他见到了张,张穿着七分裤,个子窜到了一米七多,白白瘦瘦的样子,比较腼腆,当时他的老婆就在身边,一米六多的瘦个子给人很舒服的感觉。父亲过问他们的工作,张说,他们俩一直在深圳的工厂里打工,这些年也挣了一点钱,准备在县城买套房子。时至如今,过去了21年(2000年读初二,张退学),我依然没有见到过张,虽然只是三公里,可我总觉得比海角天涯还远。李住在我的邻庄,小学时候经常跑到一起写作业,他大我三岁,额头明亮,常被大家戏称“诸葛亮”。李的语文数学学得都很好,一直稳居班级的第一名,我给他竞争过多次,几乎次次都以失败而告终,他稳如磐石地占着冠军宝座。李中招考试考了340分,当年的县高中录取线是357分,我们整个乡中学才过线7个学生。一开始,他同我一起去了市里的一所民办高中,一个月后他转到了县城的二高,至于花了多少钱进去的,不得而知。高考结束,李报考了江西省的南昌航空航天大学,这是一所民办学校,幸运的是不够本科分数线的李被补录进了本科专业,就读了软件工程。毕业后,李就去了上海,从事电脑软件的开发工作,之间也换过几家公司,但从没离开过上海。薪资从最开始的五六千,上升前些年的一万多,目前一定稳定在一万六七的水平。他在毕业后的第五年通过家里介绍,迎娶了村街道上的一个学妹,读小学的时候比我们低一届,学妹初中没有毕业就下了学,个子给李差不多,李也就一米六五的样子。李最开始在临市买了一套房子,可是因为工作的缘故,感觉没啥用,有些后悔。又过了几年,李在上海付了60万的首付,再次定了一套新房,据说总额120多万。这些都是从他父亲那里得知的,因为邻村,所以经常碰见。3年前的破五,我在路口等车刚好遇见了李,李也在等车。李发福显老了许多,可能是因为天天写代码没时间运动的缘故,与小时候的样貌大相径庭。别看是邻村,其实毕业后的这些年真的没见过几次李,李定居在了上海,以后也许就更难见到他了。张没有多大文化,做了工厂的工人,李读了大学,成了写代码的工程师。虽然挣得有多有少,买的房子有贵有贱,可都有了自己的老婆孩子,都有了自己的家。我想,既然来到了这个世界上,上帝就都一定会给我们留一条生路吧!

有风无韵既

学生补课真的能提高学习成绩吗?

作为一线教师,我的观点是:对于成绩好的学生不需要补,对于成绩稍弱的也就是我们说的后进生补了没用,对于成绩中等的学生来说主要是非智力因素的影响去补习班也不能解决什么。为什么我这样说呢?因为补习班的目的是为了盈利是为了利益最大化,所以他们宣传的时候都会夸大其辞。补习班会给家长带来较大的经济负担,弊大于利。补习班还会带来一些坏处,比如说它的超前教学,暑假补习班都会上开学的新内容,呵呵,开学的时候学生觉得学过了会了所以在课堂上就不听课了。为孩子费尽心思选择补习班,不如多多陪伴孩子一同成长。有个报道“父子一起参加高考”,说有个家长从小学一年级开始一直自己辅导孩子,低年级的时候只是陪孩子写作业,后来到了高年级的时候和孩子一起学习各科文化知识,结果陪孩子的过程中自己把小学初中高中的知识都重新学了一遍,对家长有没有一丝启示呢?提高高孩子的成绩首先在于家长,其次在于学校,家校合作共同找出怎么提高孩子成绩的方法和措施这才是最主要的!!!

桃源故事

学生补课真的能提高学习成绩吗?

一、面对课外辅导班,家长都有哪些的误区?1、一般来说,家长选择课外辅导班,都会只选弱项去补习,这是毋庸置疑,对的;不过别忘了,进一步加强孩子的优势科目,尤其是优势科目并不十分突出时,更需要;2、关于期望值的合理经过辅导班的上课,家长通常总以为自己的孩子成绩会直线上升,结果呢,孩子上完辅导班回到学校一考试,成绩不但没上去还下滑了,于是乎家长们就对辅导班很不满意。其实这种错误心理非常的普遍。孩子成绩的好与坏,一是家长二是学校老师三是孩子自己四才是辅导班,这几个因素相互制约与互联,缺失了每一方,都可能对孩子成绩有很大的影响。每个家长也只有协调好了这四个方面,才能真正的看到自己孩子有所进步与提高。成绩的提高不是朝日之功,需要的是长久的积累与努力,如果一个辅导班在孩子学习期间能做到温故而知新,就是好的辅导班。3、缺乏长期与坚持这里有两层意思:一是孩子缺乏长期的坚持的学习,上一次辅导班,就再也不去了,对自己的学习与生活规律来了一个调节与破坏,可以说是学习的断路;二是家长也不总是支持孩子上辅导班,总以为上过了也就不再上了,另外选择辅导班也缺乏坚持,其实每个孩子在哪个辅导班上课,已经熟悉了那里的环境与老师,这个辅导班的老师也熟悉了孩子,彼此熟悉对孩子的学习与生活会有很大的好处。家长不应该,这次来这个辅导班,下次再去那个辅导班,把自己的孩子当成了试验品。其实每个辅导班都有自己的特色与规律,适合自己孩子的才是较好的。二、必须面对的现实孩子要不要上课外辅导班?比如数学、英语、作文等。这些与快乐的童年是否矛盾?我的育儿理念不是那么纯粹,总是考虑一些现实的因素。如果没有中国学校学习的现实制约,我完全同意孩子不要勉强上课外辅导班,全面发展自己的能力,也注重心理性格的培育,自然快乐地成长,享受快乐的童年。因为说白了,上辅导班的主要目的是为了中考高考,而中学学习的大部分知识是没有用处的,花那么大的力气去学习,实际是一种浪费,尤其在这个可以方便地从网络搜索知识的时代。可惜,现实不允许我们这样做。现在学校学习的要求很高,比如学校的课程进度完全是为上课外辅导班的同学准备的,如果没有报班,除非学习很自觉的孩子,很多孩子可能只能得良或者达标甚至待达标。另外,学习很重要的是比较,现在很多孩子上辅导班,注重早期教育的开发,如果您孩子不做一些储备,尽情享受奢侈的快乐的童年,如果在比较中落后了,那么可能陷入学得不好——上课吸收不好——作业做不好——考试考不好——家长老师同学的压力——不爱学习的恶性循环之中。如果不去做早期教育,不在上学之前适当学习一些基础知识,上学的前一两年可能不易适应,需要家长花费较大的力气,还不一定能改变过来。如果家长能力不够强,较好还是及早开始抓孩子的学习为好,不要让童年太奢侈。不过对幼儿而言较好是用游戏的方法学习,在学是较好的,如果辅导班比较好玩,那么去上上也不错。参考尹建莉老师的早教方法。当然,基础好的孩子上学后也要注重习惯的培养,太轻松了也容易养成不好的习惯。小学的成绩虽然不比太纠结,但是如果不在小学打好英语、语文的基础,培养好数学的思维,适当做历史地理生物的储备,启发兴趣,那么上初中可能就会比较累,学得吃力,容易走向恶性循环。因为学校学习是学生十几年内的头等大事,如果孩子落后,学得吃力,被老师批评,被同学嘲笑,没有信心,没有兴趣,还不得不学,那就可能难以快乐了。这是很无奈的事情,但也是必须面对接受的现实。我的一位朋友的孩子上初中,因为小学一直在学英语和作文的辅导班班,所以上初中就轻松得多,而且成绩也不错,信心大增,兴趣也不错。这样学起来就比较快乐了。他现在想想当时也许应该报奥数的辅导班。所以,我们谈快乐,不能脱离开现实,要综合长远地看。三、家长如何正确、快乐地上辅导班不是简单地一个“是否上辅导班”的问题,而是如何能让孩子快乐地、至少不痛苦地上辅导班的问题。如果上辅导班孩子也觉得快乐,像玩一样,那么,肯定就不成问题了。1、适当辅助孩子孩子报班,不是把学习交给老师了,家长还需要适当帮助孩子度过难关,获得成就感,培养兴趣。2、先以兴趣培养为主开始不要着急报太多的班,较好先培养孩子学习的兴趣、习惯、信心和动力,孩子如果具备了这些条件,那么适当上兴趣班自然不会有太多问题。如果孩子本来不爱学习,不爱写作业,学校课程都学得吃力,勉强去上辅导班就增加负担了。另外,也不要给孩子报太多的辅导班,还是要留给孩子玩耍的时间,安排的太满可能会有问题,让孩子厌倦。上辅导班,可以要选择适合或者稍低于自己孩子能力水平的班。比如奥数,三年级的孩子可以去学二年级水平的奥数,英语也可以从较低级别的辅导班开始,让孩子尽量学得轻松些,这样更容易培养兴趣。避免好大喜功,一下子报一个高级别的兴趣班,总让孩子去克服困难,这样容易厌学。三、不上辅导班,就对家长和孩子有较高要求当然,不上辅导班也可以。这需要家长更具教育的智慧,或者孩子的悟性自觉性较高。家长善于引导,孩子悟性也不错,习惯培养得好,成绩一般都是全校前几名。但如果自己不大懂得如何辅导孩子,那么适当地上辅导班还是需要的。

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小学生上各种补习班到底有用没?

个人感觉没有必要!因为小学所学的知识都是一些基础知识,没有太复杂的东西!只要上课认真听都能学会!如果在假期再花钱给孩子补课的话浪费钱是一方面!最主要的是会让孩子对学习感到厌倦!因为小学生都是十来岁的孩子,还是贪玩的年龄。心理等各个方面还不成熟!应该适当的开导,让他知道学习的重要性!还有就是人的一辈子最快乐的时光就是十几岁之前的日子!无忧无虑的,没心没肺的!想干什么就干什么!所以在不走歪路的情况下,放他去happy!等上了初中到大学毕业前就开始了疯狂的学习模式!毕业后又开始工作!为了生活奔波!老了还的为自己的儿女操心!想想人这一辈子也真就那么几年才是最快乐的!你们觉得呢?反正我是这么认为的!以上纯属个人观点!不作参考!

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