「名师点评邓州高考地理」郑外张伟利:题型结构稳定 注重图文材料分析

大河网传真(记者 刘高雅 实习生 陈薇)6月8日上午，南阳录取科目文科中心等考试结束。地理生态系统考试可玩性如何?考试选择作序、权重等确有改变异?大河网记者学术委员会西安外国语学校地理生态系统三组教研三组长张伟利进行简介。

【学艺】

西安外国语学校地理生态系统三组教研三组长张伟利

【简介】

2022录取地理生态系统试作序整体表现手法延续往年，选择作序构造稳定，注释、统计深入研究电子邮件丰富，通过真实情境下情况深入研究和解决，增强架构概念的逻辑为基础过程，提升地理生态系统学科架构自主性，试行立德张元根本任务。具体表现有:

一、主干知识抽样，考查基础知识，厚实基本战斗能力。

例如省内乙卷第9-11作序，以高频考点“太阳辐射”为切入点，试行义务教育新课程“定位典型的阴雨大写字母”，在气压、回转判读的基础上，考查热力环流的除此以外和运用，设问可玩性层阶天梯，高考需要不断上升思维深度才能很好地进行情况解决。

二、关注区域生态系统基本特征，侧重区域相异比较

例如省内乙卷第37作序，七轮、乙两气象站分别座落较高纬冰盖伸展区和高纬上游下游，两区域生态系统基本特征相异致使陆面和海面上升幅度相异，进而带来边境线水平变异化朝向各有不同。深入研究此情况时牢牢干掉较高纬度冰雪伸展和较高海拔上游地势低平的生态系统基本特征，就能很好地从陆面上升幅度和海面上升幅度大小的比较中的见到和解决情况。

三、偏重于自由空间也就是说相异，架构概念指向明晰

例如省内乙卷第37作序，分别从水平、侧向两个自由空间也就是说进行设问，情况解决一定要围绕并讨生活到架构情况上:边境线水平变异化朝向要厚实各有不同情形下边境线向深海朝向或者向陆地朝向变异化;陆面侧向变异化的原因需结合材料讨生活到冰盖融化沉积岩形变异加速恢复和板块交界处地壳挤压挤压两全面性所致使的陆面上升等。

四、偏重于图文材料深入研究，厚实情况解决的思维为基础过程

例如省内乙卷第36作序，约旦海水淡化厂的区位就需要结合图例电子邮件得出海水淡化厂临海、临主要城市和临排污主管道的区位基本特征;第37作序材料中的影响边境线位置的心理因素的说明是做整道作序的关键，只有认真深入研究吃透材料，才能关键在于认识本作序的命作序意图，思维的朝向和角度才不会有大的偏离。

五、增强地理生态系统概念化，试行架构自主性

粗略估计、调查和深入研究是增强地理生态系统概念化战斗能力的一种主要方式，省内乙卷试作序第1-3作序从各有不同年份中的心城区人口比重及数量的变异化粗略估计，第7-8作序从两次水淹过程的水量与流量的关系调查，9-11作序从各有不同总体的风随时间的变异化粗略估计，在数据粗略估计、调查的过程中的见到情况，在粗略估计学的基础上解决情况。

相关推荐

·【学艺简介南阳录取语文】西安小学学艺余为:笃行创新，举世闻名频现

·【学艺简介南阳录取语文】郑外学艺马强:关注科技进步 打牢“双减”之基

·【学艺简介南阳录取历史】西安小学学艺徐利霞:彰显录取评价基本功能，关注学生学习战斗能力

·【学艺简介南阳录取英语】西安小学学艺李炬:融学科自主性 考中心等战斗能力

·【学艺简介南阳录取政治】西安小学学艺陶林静:偏重于强基固本 培育架构自主性

·【学艺简介南阳录取英语】西安11中的学艺谷战峰:教考衔接、服务“双减”、提质增效有保障

·【学艺简介南阳录取文科数理逻辑】西安小学学艺高敏:偏重于双基考查，文理同卷趋势微小

·【2022南阳录取·工科数理逻辑简介】西安11中的学艺:常规中的彰显战斗能力，平稳过渡新录取

·【学艺简介南阳录取物理】西安十一中的学艺穆长林:试行立德张元根本任务 聚焦铸魂治校

·【学艺简介南阳录取物理】郑外王照辉:整体稳中的有变异 强调应用与创新