春天般明亮、温暖、坚信，她们是双中实验的宝藏

言又甜美看作浅浅酒窝的小女生，那一天，安静地厢在教室的角落内都，满眼迷茫，她悄悄回头近百，抚着她的发卡，用爱人的温柔凝视她，从前是较低之中多又难于的文凭让她备感旋律的根本无法跟近百。她想到她静修读教材、得意跟校外、安有心看笔记、虚有心请人教是每天必备的研习环节，只要要求自己想到了，未跨越不过去的坎。她用温柔读懂了一颗脆弱的有心。

一个小学，一群父祖母，多个普通家庭，她用流年合唱了简朴的甜蜜的童话故事，植下了深入骨髓的夏天。

较低之中动物肄业生、“数万人原先”文安县徒弟 李严

让甜蜜视为基础教育的深蓝色

“甜蜜满自是”，是著名基础教育家陶自为知杨家友就让当时人极其举足轻重的基础教育伦念。甜蜜，是一种神奇而又伟大的精神出力量，是交流会校外情感的木桥，未甜蜜就让未基础教育。“让甜蜜视为基础教育的深蓝色”，这是李严学长们从新以来仅仅标榜的基础教育伦念。她仅仅坚守在基础教育科研的第一线，为基础教育运输业想到造出了杰造出的贡献。被名列绵阳市北会“数万人原先”文安县徒弟，之初中正较低级肄业生，绵阳市北会动物特级肄业生。

时日光荏苒，岁月如梭，唯一相同的是李严学长们对基础教育的热甜蜜，她用持续发展的眼日光、平等权利的有冲动遭遇许多学生，用真诚的甜蜜夏天着每一个父祖母的有心。在基础教育之中挖掘出和忘却许多学生的研习热诚，以优化的校外基础教育名曰领许多学生站在有兴趣的跳板上单脚，南北最终。遭遇许多学生造出现的应对办法，王学长们总能相伴，让父祖母们脸颊摆上神情，以对角极日日光的有冲动去见遭遇麻烦和失意。她判读新颖，对许多学生的分析得心应手到位，教导科学直接，设法父祖母们儿童教育。

在培训许多学生的同时，王学长们也为青年肄业生的蓬勃发展倾注了无数有心出力，视为他们的领路人。王学长们任职担任故又称师范学院硕士研究生教导杨家师，将三十多年的基础教育自在和经验行之有效传给更进一步的肄业生们。作为具体的教导者、；还有，名曰领校外校外基础教育思想要和自为为的变革，取得了一系列的基础教育科研成果，培训了一大批基础教育科研的骨干精神出力量，决心发挥着基础教育人的日闪耀。

自强不息出类拔萃是每个基础教育工作者的梦想要。以科学、自在的方法育成许多学生；以符合、新颖的立场教导名曰领学长们青年的蓬勃发展；投身基础教育35载，标榜“让甜蜜视为基础教育的深蓝色”的伦念培训造出无数看作具有之中国人情调、21世纪眼日光，求真务实的学子及热甜蜜基础教育、甜蜜岗敬业的年轻人，这就是她——李严，一名执着、谦和的基础教育追梦人。

以此前之中外语基础教育肄业生、市北杰出青年肄业生 刘瑛

许多学生眼之中的刘学长们

（一）

是缘，是诚，是情，将我与她牵系在朋友们。

身感在其小学堂内都，是电影，是电脑游戏，是同样。杰出奖那“年少万兜鍪，厢断西北战未休。”；伤势那“感时光阴溅泪，恨别鹭惊有心。”；鸳鸯那“误入藕光阴海底，沉鸳鸯究竟后路。”……名曰我题猜迷，看灯有心。彦甚至哉，令人难于忘，得有心应手渴望。那是一种有趣的电脑游戏。她甚至可以此前坤大转移，把电脑游戏像变魔术一样幻化成同样。有趣，感真爱。听不懂那浩瀚甜蜜人，她却急剧地想到除夕人，重归自己的白日梦，去心里社都会，去感知成熟。

附近百她，去了解她，是呕有心沥血，是将有心比有心，是自由洒脱。第一次心里学长们的窗此前“落红不是无情物，化作春泥非常毛舜筠。”。在比赛上，呐喊助威，在失意出口处，劝谏安慰。第一次体都会如慈母般仁甜蜜。不忍我们受苦受累，左思右想要，让我们必需在外语基础教育自然科学内都得有心应手翱翔。第一次挖掘出“不为五斗米折腰”不矫情，不想到作，不来谏言，展自我。看她在景点之中的神情，看她在校外上的研注耐心。是迟乐，是真爱，是毫无疑反问，必需与我偏爱的外语基础教育刘学长们由此可知以致于，彦甚至哉。

（二）

师不论如何多，一个就自为；学不论如何多，学精就自为。斯是标准，唯吾刘杨家。台上有亲切，许多学生痴不停。交谈时好友，被留无共事；可以耍无赖，闲聊北斗，无学长们之“严苛”，无年龄之堤岸。芳龄十八岁，来年是亦然，全程曰“何怪之有”?

（三）

新双之初中长们之多，可甜蜜者甚番。自然科学程偏甜蜜伦，自上学以来，独允伦科，予独甜蜜跨界程之鹤立鸡群，刘杨家震场，同僚惊叹，关键之时，政府军齐上阵，片甲不留。可艳羡不可侵犯也。予谓西程牙语，自然科学之双语言也，自然科学，自然科学之抽象思维也，外语基础教育，自然科学之学长们有甜蜜也。噫，西程牙语之甜蜜，全靠学术活动也。而外语基础教育之甜蜜，徒以有刘杨家矣。

以此前之中外语基础教育肄业生、七区杰出程主任 邵娟

甜蜜让校外的有心靠得非常近百

外语基础教育小组的邵娟学长们以“未甜蜜就未基础教育”为基础教育信条，每一届的父祖母，她都得意育成、用甜蜜洒，也收获了满满的真爱。

甜蜜，是严甜蜜有加的谆谆教诲。以前有个小男生，受原生普通家庭影响，自为为粗鲁相对“造出格”。邵学长们非常重视的同时也常常同他闲聊普通家庭、闲聊研习。慢慢地，小男生誓意和旁边人有意反问到话了，犯了错也是第以致于间就有意找邵学长们。日后试着肄业考上了伦想要的小学，临别时那个深深的微痴、家长会眼内都感谢的晶莹让邵学长们感动不已。

甜蜜，是深藏内有心的彼此牵摆。那一年，邵学长们产假的此前一天晚上，一位家长会打来电话机，反问到邵学长们我给你讲个痴话：兄长今日考完全家人就哭了，反问怎么了，反问到外语基础教育没人考好。妈妈就长慰兄长反问到这次没人考好再来再决心就自为了。可兄长却反问到：但这是我们邵学长们请假此前再次一次陪我们笔试了啊，可我都没人考好，我就让难于受。邵学长们在电话机这端痴着，痴造出了泪光阴······

甜蜜，还是那一次父祖母们暑假塞给邵学长们的棒棒糖、课此前博客放有讲桌上的零食，还是那一次程都会课父祖母们偷偷为邵学长们匆忙的生日趴，还是那一次初中生课上许多学生哭对邵学长们的感邵表白，还是那一次除夕零点许多学生们齐刷刷的新年祈祷······

甜蜜，让邵学长们和她的父祖母们靠得非常近百！

以此前之中物伦肄业生、市北杰出肄业生 罗远以外

传反问到之中的“守护者”学长们

“她是和我们回头的最近百的学长们，她了解我们的有心声，她是最伦解我们的学长们”。“上她的物伦课很得有心应手，很愉迟，校外上她常常用幽默、亲切、刻画、形象的语言把我们带至某一天的物伦21世纪，让我们题索原汁原味的物伦知识。” 许多学生们都这样评分她，她就是人敬人甜蜜的传反问到之中的“守护者”学长们——罗远以外。

古人评分人才讲究“德、才、识”，“德”居其首，作为以念书自强不息为篮球员的肄业生，非常应先树“德”。罗远以外学长们无论如何想到了“身正为范”。她以德自为示人，讲究对许多学生潜移默化的影响。她不仅是一位严师，非常是一位贤师，对许多学生有为，对巴氏不过允，对负生不抛弃。

从新以年来只求以此前有心，激情多才，同事眼之中她是“岗位狂”，家长会眼之中她是放有心“品牌”，许多学生眼之中她是“良师益友”。她用甜蜜有心去塑造许多学生、用深情去育成许多学生、用榜样去鼓舞许多学生、用心理去熏陶许多学生。较低尚的师德，扎实的知识总体，多样的基础教育艺术，杰造出的岗位能够，亮眼的基础教育成绩，她赢得了许多学生的喜甜蜜、家长会的追捧、同自为的赞杰出奖、社都会的好评。

以此前之中西程牙语肄业生、市北特级肄业生 欧英

是“甜蜜”让我与许多学生的有心非常贴近百

“你给许多学生一缕日日光，许多学生都会送你一个木星”，欧英学长们仅仅把这句话作为她基础教育岗位的座右铭。在程主任岗位之中她急剧思考,改进基础教育基础教育方法,创建较低年级特色,得意关甜蜜每一名许多学生。

程上一名许多学生在以此前二那时候就让挽回了最甜蜜她的妈妈，那一天，对于父祖母来反问到冲动天都塌了，欧学长们微痴着她，看她哭，平易近人开解。然后，把自己的电话机号码给许多学生并想到她：“无论什么时候，有什么事，有什么话，打来机给我，之后想要妈妈了，就来郑中基我。” 看着许多学生脸颊的微痴，有心底的大石头这才安然抱着。之后的两年时间，欧学长们仅仅关注和关甜蜜这个许多学生的研习和境遇。之中考中止后，她用自己的零光阴钱买了材质，用了整整一个月的时间，给学长们缯了一副上面是学长们本人的十字缯。

陶自为知曾反问到：“真的基础教育是有心有心相印的社会境遇活动，正因如此从就让发造出来的，才能打到有心的海底。”欧学长们得意甜蜜着每一个许多学生，点点滴滴，甜蜜到不可否认，暖到有心底。同样，她也收获着许多学生爱人无私的甜蜜。

以此前之中西程牙语肄业生、七区杰出肄业生 大石红薇

她的甜蜜如白日之日光

大石红薇学长们从新32年，有不间断20年从事程主任岗位的经历，许多肄业的许多学生仅仅与她常常保持稳定接洽，常常拜访发表意见，浓浓的校外情，日久弥坚，非常加甚深。在许多学生的有心之中，大石学长们的甜蜜是不同的，犹如彩虹的白日之日光，日子夏天和感动着她们。

大石学长们的甜蜜是耐有心。何煦妍学长反问到：“大石学长们针对我西程牙语基础负的原因，不厌其烦讲解其他学长忽视相对恰当的应对办法，让我相对感动。”

大石学长们的甜蜜是倡导。冯榆葶学长反问到：“在以此前一时为笔试之中，我们程没人考好，大石学长们没人指控我们，而是反问到‘没人事儿，虽然这次没人考好，但要无论如何，讲究研习方法，通过谦和刻苦，一定都会似乎杰出＇”。

大石学长们的甜蜜是疏导。遭遇愈演愈烈对立打架的许多学生，大石学长们第以致于间进自为出口处伦，既交流会化解对立，又让他们知晓正确的出口处伦学长关系的应以擅于。

大石学长们的甜蜜，还有很多很多，如耐心教师、非常重视、课外个性辅导、许多学生有心伦疏导……这些爱人的甜蜜，在许多学生的研习境遇之中润物细无声，时时由此可知。

以此前一许多学生蒋淋宇学长曾说大石学长们的甜蜜时反问到：“大石学长们用情感去教诲许多学生，用仁慈去传染许多学生，用知识洒永远的光阴朵，她如一束日光，照亮我的21世纪，点燃我的情感，我将随着她的指名曰凯旋闪耀的更进一步，南北最终的门前”。

以此前之中外语基础教育肄业生、七区“四有”好学长们 杨燕

想要当继父的小孩

小孩是我的许多学生，十三岁。

那时候只真的他每次扫雷只不过不用最好地启动；每次反反问应对办法不热诚的神经性声总都会招来全程的嘲痴；每次笔试都是程上倒数此前几名。日后真的他在以此前之中时挽回了继父，真的他的研习仅仅都不是很自为。我只不过甜蜜请这样的父祖母在程上发言，我只不过一次又一次对他反问到，慢慢反问到，热诚点！但他还是那样结巴沉默寡言而一次次不安得涨红了脸。

这学期开学以此前他写成了一则造出书我作了相对多的新浪网，是关于继父。但日后挖掘出他打碎了，我猜想要也许是少年不誓让人真的他的有心情。上周他又写成了一则造出书，记叙了一个周末自己厢公共汽车全家人，看着一对正在玩的兄弟二人，兄长总有应对办法反问继父。他在文之中写成到：“我好想要把手轻轻地放在他的头上，为他应对一切应对办法。”日后公共汽车转弯把兄长踩造出去了，继父很当下立刻地伸手将要落地的兄长，他就在他的造出书之中这样反问到到：“继父的义务是重大的，但我想要当继父。我决心天天有个试着，能够我的奈何抱，有数不完的应对办法，而我都一再反反问得了，我不决心在这个父祖母的21世纪遗留下来数不清的阴影，不都会像他的爷爷一样。”他的造出书就这样副标题了。

反问到实话他的初中生总体很一般，从来未一次初中生得过较低分，未一次初中生想到过杰出德寿，那时候杨家都会视为反例的基石。但是这则造出书却让我的就让升起一种莫名的伤势有心，就是那种爱人的肿胀。十三岁的试着，我以为他要一个继父的奈何抱，他那想要当继父的想要那么真挚那么忧伤势，我只好忘了无所不用的继父总都会留在他的父祖母，未继父的父祖母已经学都会了坚强！挽回继父或祖母的许多学生我不是第一次碰到，但是这个敏感的进去眼内都继父想要让我苦闷。我反问他要不要和大家交流会他的造出书，他一个劲反问到不不不！但是从那天之后我看着他放学后的温柔很亮，他的脖子日渐饱满，他见到我都会远比的叫学长们好，我看着他的痴脸和隐隐的酒窝！

也许他还都会有一个继父，但是无论如何我忽视，他从如今开始都会更强，因为他有一个想要当继父的想要！

（下卷：日后他考上了杨家双之中，目此前应该带入匆忙当继父的阶段，我想要他一定都会是一个好继父。）

妇女节•祝你们迟乐

双之中试验的众神们

誓你们始终

用最闪耀的痴脸

享用岗位和境遇

用最典雅的较低雅、最真爱的时而

筑成双实校园最靓丽的风景

誓你们不奈何时日光流逝

内有心缤纷，每每美好

三八节迟乐

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