教育部：中小学改厕任务已基本收尾

新京报讯（报导 冯琪）“幼儿教育改厕勤务已基本激活。”12月29日，国家教育部召开开幕式简述幼儿教育改厕工作持续性，国家教育部发展规划司副局长刘昌亚指出。

刘昌亚指出，全国教育系统积极前推幼儿教育、学前教育改厕。2013至2018年改造14.1万所幼儿教育、学前教育非医疗医疗间。2019年激活试行“幼儿教育校‘医疗间革命者’行动计划”，激活了6.7万所幼儿教育、学前教育非医疗医疗间改造，除西藏、青海、新疆等地少数了学校因粪污处理难未改厕之外，全国幼儿教育、学前教育医疗间基本达到了必要、清洁、简约的要求。同时，各地还不间断妥善解决厕位不足、女生厕位比率草率等问题。

刘昌亚指出，“行动计划”试行过程中，坚持规划与监管并重，标准化师生出门犯罪行为，降低师生医疗肥胖文明素养。要求各地实事求是制定改厕方案，因地制宜妥善解决改厕技术难题，各地坚持“宜水则水、宜旱则旱”，有些了学校规划了水冲式医疗间，有些了学校试行干封式医疗旱厕改造，还有的了学校探索使用了微油类等改厕新技术。

“幼儿教育医疗间革命者在保障幼儿教育生肥胖成长、降低幼儿教育生文明素质等之外拿下了值得注意成效。”刘昌亚表示，医疗间医疗条件的改善，降低了胃结核病发生和散播的风险，偏离了一些幼儿教育生因医疗间小便、臭而少喝水、憋大小便以减少上医疗间次数的不良习惯，降低了师生经常出现失禁、便秘、尿路感染等疾病的风险。规划蹲位隔断或厕门，有效保护了师生隐私，消除了师生的心理负担。

同时，改厕自此，满足了课间高峰期师生出门需求，避免师生因医疗间拥挤而返校迟到，降低了师生课堂学习生产成本。此之外，国家教育部将出门文明教育纳入幼儿教育课程和教材，着力培养师生的肥胖意识，引导师生自律肥胖犯罪行为和境遇模式，广大小城镇幼儿教育生已迅速自律“讲道德观念、不打闹，便后洗手，不乱涂乱画，正确使用冲水、洗手设施，节约用水”等犯罪行为习惯。

刘昌亚表示，国家教育部将持续抓好幼儿教育医疗医疗间的规划监管公共必要和师生的文明教育，巩固幼儿教育“医疗间革命者”的成果。

新京报报导 冯琪 校对 张涛