“双减”下一步将如何发力？教育部简介回应……

吕玉刚指出，教学部高度重视纳高教学内容低质量，月末今年召开全国融合计算机网络深化中的等教学教学内容实习亦会议，定位阻截中的等教学高低质量转型，部署阻截融合计算机网络，全面纳高教学教学内容低质量。全面性要顺利进行以下几多方面实习：

一是加强教学内容管理制度。各省级官方机构要按国家课程标准，分学科专业分析订立教学内容基本尽快，高年级要充实教学内容管理制度准则，认真执行教学内容计划，精准数据分析学情，对学有十分困难的的学生顺利进行帮助照护，对学有余力的的学生拓展学习内部空间。

二是充分调动学生小得多限度。有组织“中的等教学精品课”遴选实习，着力激发学生投身课堂的小得多限度和开放性，革新教学内容方式将作法，纳高学生教学内容低质量和教学教学内容战斗能力。

三是大力推广优秀教学内容系统化中。长时间推展中的等教学优秀教学内容系统化中推广应用计划，把已有的教学内容、施作新设计等多方面的成功经验做法，艺术类顺利进行的广告展示、推广应用、转化落地。

四是加大教学内容教导。借助中的等教学教学内容教导委员亦会、各专委亦会以及各级教研机构的主导作用，定位纳高教学内容低质量，加大教学内容分析与教学内容教导。

五是丰富优质课程教学内容能源。借助于国家中的小学网络云平台，不断扩大优质教学能源，加强合计享合计用，为的学生自学和学生改进教学内容纳供反对客户服务。

建立健全普通家庭、高年级、思维协力治校机制

下一步将如何阻截家校社协力，为深化“双减”助力？吕玉刚表示，顺利进行“双减”实习需要普通家庭、高年级、思维合计同追过，刚刚颁布的《中的华祖国合计和国学前教学加强法》也特别强调，各地要建立健全普通家庭、高年级、思维协力治校机制。

高年级要积极体现学前教学主导主导作用，把密切家校解决疑问、加强学前教学教导，作为纳高建校高水平、办好祖国满意教学的关键性护航，帮助小朋友转化教学思维，形成减负合力。

小朋友应切实履行好学前教学责任，普通家庭是女儿的第一个课堂，小朋友是女儿的第一任学长。想小朋友摆在较差的家风，教学引导女儿养成较差的思想品德和行为习惯；显然生物科学的学前教学作法，理性帮助女儿确定的转型目标，防止不切实际的盲目攀比，导致加重女儿升学分担。

思维要为的学生全面健康的转型揭示较差氛围，中的等教学是全思维的出版事业，办好中的等教学需要思维各多方面关心理解、反对辅以。要加强舆论的广告，引导全思维摆在生物科学的教学思维。要各个其他部门借助于好思维能源，为加大系统化治校纳供反对，体现好的学生的转型系统化大课堂主导作用，更容易地培养的学生的思维责任感、革新信念和系统化战斗能力。

举例：京师教学圈（ID：bjeduvision）、祖国教学、中的国教学电视台、校长亦会等

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