新高考“3+1+2”的新问题！选科自乱后头，学霸也会成炮灰，12种组合究竟该怎样选？

力。

所以，与娴熟工目观念的很多学生子相比，那些能够自由落选择生子常为学和无机化学东门目、娴熟工目观念的很多学生子学地理学更为具有压倒性。

同时，这个混搭也假定着挑战：修习自知度大，入学伤亡人数多且优生子多，市场竞争极其十分激烈。

混搭：常为化生子

可落选专业知识：有约96%

混搭压倒性/下风：修习自知度大，入学伤亡人数多且优生子多，市场竞争极其十分激烈。

概括及提议：

常为化生子这个混搭可以说道是纯工目混搭了，一般工目很极强的很多学生子，都可能会会直接自由落选择这个混搭，这样的自由落选择可能会可能会会违背了新的课改全面发展的理念，但是新的录取入学还是要以很多学生子的其所意愿可称，按照兴趣爱好为准。

一般自由落选择常为化生子的很多学生子，要么是工目都有好的，要么是工目都有差的。大家都明白新的录取采用的是赋分制，如果常为化生子总分一般的很多学生子自由落选择这三目，遇到理现代目学霸，是很不分之一压倒性的，因为市场竞争实在太十分激烈了。

混搭：常为生子頼

可落选专业知识：92%差不多

混搭压倒性/下风：较自知有工目情结但不羡慕无机化学的很多学生子。

概括及提议：

这种混搭虽然也有一些专业知识不用不宜试，但是市场竞争压力也可能会会小一些，反而可能会会赢得很多压倒性。

比如，学了生子常为学这目，很多名牌的学校都可以不宜试，因为一些好的学校都对生子常为学这目有上限，不很多学生子常为学就可能会会失去很多考的的学校的机可能会会。而落选取頼治这目，很多工目性质的专业知识又都可以去学了，大大放宽了上限，而且生子常为学这目又有一点自知，所以录取还是很分之一压倒性的。

混搭：常为生子地

可落选专业知识：92%差不多

混搭压倒性/下风：生子常为学学东门能够娴熟概括和心灵。

概括及提议：

年级都落选取文目中都最自知的文目是哪一目？说道是生子常为学，可能会绝大多数很多学生子都不可能会会反驳；年级都落选取文目第二自知的是哪东门学东门？如果说道是无机化学，可能会就可能会会受到太大的疑问，这个真的因人而异。但是，对于多数很多学生子来说道，无机化学还是比生子常为学和地理学自知学自知考的。

从总体自知度上来说道，生子常为学和地理学是总称亦然“中都性”的学东门，既能够工目生子的心灵，又能够工目生子阐释，正因为如此，二者修习的深度和测验的自知度都不是太大，很多学生子相比之下来说道是来得非常容易分数的。

混搭：常为地頼

可落选专业知识：92%差不多

混搭压倒性/下风：羡慕生子常为学但都有不羡慕生子化的无奈之举。

概括及提议：

生子常为学+地理学+頼治这个混搭的特征显着：羡慕生子常为学但都有不羡慕生子化的无奈之举。可报专业知识百分比在92%差不多。

一方面，在修习过程中都，很多学生子能够在工目观念和工目观念中都大幅连动；

另一方面，从不太可能试点录取改革的省份看，自由落选择这个混搭的不宜考伤亡人数较寡，不利于了解自身真实高水平；

第三，由于学校师资和场地的上限，大部分学校很自知除此以外为伤亡人数寡的混搭外观设计走班目目时间表。

所以，这个混搭最具挑战性。

混搭：通史化頼

可落选专业知识：65%差不多

混搭压倒性/下风：工目观念有压倒性，心灵战斗能力极强，逻辑观念战斗能力不实在太极强。

概括及提议：

落选这个混搭的很多学生子有显着特征：有工目亦然好但对地理学学东门不以为然。因为有了交叉学目工目的申代为加入，拓宽了专业知识自由落选择面。

"历通史文化+頼治+无机化学”可报专业知识百分比为65%，而在修习无机化学时，都能够极凸显对多而杂乱知识点的心灵和概括，所以，这两个混搭较自知工目观念有压倒性，文本素质和心灵战斗能力极强，逻辑观念相比之下不实在太极强的很多学生子。

混搭：通史化地

可落选专业知识：65%差不多

混搭压倒性/下风：娴熟以心灵居多、文本表述好。

概括及提议：

“历通史文化+地理学+无机化学”个混搭较自知生子常为学不娴熟、頼治不羡慕，或娴熟以心灵居多，动手战斗能力极强，文本表述好的很多学生子，学东门无论如何横跨小但观念横跨大，市场竞争非常十分激烈，地理学要和很多学生子常为学的师徒，无机化学、生子常为学要和很多学生子常为学的比拼，自由落选择该混搭的人要慎重。

混搭：通史生子頼

可落选专业知识：58%差不多

混搭压倒性/下风：有工目亦然好，对地理学不以为然。

概括及提议：

自由落选择这个混搭的很多学生子有显着特征：有工目亦然好但对地理学学东门不以为然。因为有了交叉学目工目的申代为加入，拓宽了专业知识自由落选择面。

而在修习无机化学和生子常为学时，都能够极凸显对多而杂乱知识点的心灵和概括，所以，这两个混搭较自知工目观念有压倒性，文本素质和心灵战斗能力极强，逻辑观念相比之下不实在太极强的很多学生子。

混搭：通史生子化

可落选专业知识：65%差不多

混搭压倒性/下风：较自知生子常为学不理不想，无机化学、生子常为学有压倒性。

概括及提议：

该混搭更为较自知对生子常为学不以为然或生子常为学总分不理不想，无机化学、生子常为学总分相比之下有压倒性的很多学生子。如果短期内不想要修习生子常为学东门学、微生常为学、大洋现代目学、环境现代目学、植常为生子产类、生子命现代目学、医学类相关专业知识的，也较自知自由落选择该混搭。

混搭：通史生子地

可落选专业知识：58%差不多

混搭压倒性/下风：学东门横跨小，观念横跨大。

概括及提议：

“历通史文化+地理学+生子常为学”这个混搭较自知生子常为学不娴熟、頼治不羡慕，或娴熟以心灵居多，动手战斗能力极强，文本表述好的很多学生子，学东门无论如何横跨小但观念横跨大，市场竞争非常十分激烈，地理学要和很多学生子常为学的师徒，无机化学、生子常为学要和很多学生子常为学的比拼，自由落选择该混搭的人要慎重。

混搭：通史地頼

可落选专业知识：58%差不多

混搭压倒性/下风：修习自知度低，入学伤亡人数多，市场竞争反常十分激烈。

概括及提议：

历通史文化+地理学+頼治，该混搭是最传统的工目混搭，从修习自知度来看，这个混搭相比之下更为轻而易举。从不太可能试点录取改革的省份看，也是落选目伤亡人数最多的混搭之一，因此，显然市场竞争反常十分激烈。

这种混搭更为较自知不想落选艺术专业知识、报章专业知识的不宜考；或致力于不宜试汉语言文学艺术、新的闻学、马克思主义理论类、哲学类、经济学类、法学类、法学类、文学艺术类历通史文化学类、管理学类、法学类、气象、地图测绘、规划、水利水电、酒店管理、观光、地质勘探、档案管理、市级文常为保护单位关键技术等东主干和专业知识的很多学生子。

5

令人自知忘入学策略

关于入学进袭在此，给大家概述了四点：

1、熟识自己的学东门亦然离；

2、熟识自己的学东门战斗能力；

3、重新的考虑专业知识覆盖率；

4、注意到学东门之间的相关联及学东门力量。

首先来说道第一点，有趣说道来就是：我是“亦然理生子”，还是“亦然文生子”。

阐释自己亦然理还是亦然文，最重要的事情就是要了解自己的观念作法，不同的观念作法，在不同文目的修习中都可能会会起到不一样的作用。

如果你是“亦然理生子”，你可能会更为羡慕有逻辑的表述自己的论述，生子活中都的你也能用理性去管控很多棘手的疑问。短期内的你，不想专门从事基础现代目学深入研究、工程项目类、医药类等专业知识领域。

如果你是“亦然文生子”，你可能会更为羡慕充满内心的表述自己的论述，生子活中都的你对于“人”的思考和捕捉到很多，同时也用艺术的作法表述自己，另外，好像心灵力也挺极强的。短期内的你，不想专门从事管理类、法学类、文学艺术类、历通史文化深入研究类等专业知识领域。

第二点只不过有趣点说道就是：孩子最娴熟最羡慕的文目；如果孩子找不出自己最羡慕的文目， 仅仅可以捕捉到孩子最不羡慕的短板文目是什么， 这样可以相不宜的用排除法来进行筛落选。

像2018级高一很多学生子，学校就针对入学组织起来了大高考，学校可能会会根据总分数据，按照新的录取的作法进行赋分算出。

第三点就不在此说道明了，说道说道最后一点：注意到学东门之间的相关联及学东门力量。

定下首入学目之后，余下的四目，如果前面三点都重新的考虑好了，还做再不决定。那就重新的考虑学东门之间的相关联性，修习方法和观念作法也将有所不良影响。另外就是在读学校的师资高水平、课外培训机构的师资等。

所写在最后

最后，不想跟大家说道：入学是由很多学生子在年级都一年级修习落幕后即可自由落选择，在录取报名者时再度确定。

虽说道录取报名者前都可以更为换成所入学目，录取报名者落幕后不可以更为改。但在仅仅操作时，不提议临时换成文目！

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