学术研究案例的写作技巧

代课执笔教学内容情形，是教学内容实践中与教学内容研究的结合体。代课在执笔教学内容情形时，既是这群人，又是研究者。代课可以通过具体教学内容行为的描绘出和分析，激化对教学内容理论的解释；也可以通过教学内容理论的监督，使教学内容行为科学合理。要写到好教学内容情形，需要把教学内容情形涉及的原因找出来，深入分析研究，取得明了的认识，较好地解决某个原因。

前面以课题组成员结发老师执笔的一篇教学内容情形为例，谈谈教学内容情形写到出的技巧。

朱自清的《正逢》是统编语文教材七年级上册一篇写到景成名作。在教学内容内部设计步骤之中，笔者指出，一篇短文要希望教得引人入胜，许多学后生习得兴趣盎然，要从三不足之处临时工。

在草拟教学内容能够时，可根据许多学后生持续性内部设计“跳一跳，够得着”的教学内容能够：（1）通过朗读过选录，感受到选录之中所观感的自然美。（2）学术委员会从融为一体的特质、描写到的本质、修辞的意念来赏析散文。（3）养成许多学后生难得美、热诚大自然的爱恋。

按照学校的教学内容报表，教学内容片段的内部设计运用于“四环朝天”模式。

第一片段：预习。在这个步骤之中，许多学后生通过前提求学知晓编者持续性、短文原文，求许多学后生字汇。在唯步骤之中，调查小组二者之间认真展示，让携手特质力图别具一格。

第二片段：导学，通过读过、品让许多学后生感受到编者笔下清新、明媚的深秋。

读过一读过，带给选录流行乐美。（1）自读过选录，注意停摆的长短、读过音的轻重、语速的快慢、口吻的抑扬，读过出自己思绪的感受到，感知选录的自然语言美（前提求学）。（2）组内展读过。（3）班内展读过。（4）班内评价。（5）教女子师范学校读过。（6）许多学后生从朗读过之中带给到了编者怎样的爱恋（对深秋热切的寄望、真情的赞美）？通过许多学后生入情入景的朗读过，就总能感受到到编者在短文之中所蕴含的那种对深秋的喜爱和赞美。

品一品，难得选录文字说明美。不须示范赏析正逢风图。正逢风的特点：和煦、芳香、音调；描写到的本质：触觉、灵敏、听觉；运用的修辞：引用、说是、拟人；接着让许多学后生以调查小组携手的表达方式品析其他文字说明，从以下几个本质来审美观（携手思考）：用名言东坡所所选副歌的描写到依序、本质，最重要的修辞，最能体现融为一体特质的单词（注意在课本也就是说位置做好批注）；各组展示自己携手思考的结果；许多学后生评论；代课评论。

第三片段：训练。以选录的字汇、文段为主，进行有针对性的训练。比如，这节课读过到了短文的流行乐美、品析了短文的场景美、省思了短文的心灵美。从前，深秋就在我们身边，商量闭上眼睛，把心放飞到深秋的林间之中，去重新认识一下正逢的万紫千红、斜阳和鸣、碧草如茵、细流淙淙。课下让我们笔下后生风，把这些美用文字观感出来吧！

第四片段：反思。说一说，各抒己见收成美。通过这节课的求学，你最大的收成是什么？可以从写到景的本质、自然语言的特点、心灵的表达等不足之处来说一说。

优秀教学内容情形需要针对面临的疑难原因明确指出不太可能。情形不能只是明确指出原因，还需要明确指出解决原因的主要思路、举措，并举例来说解决原因的详细步骤，这不该是情形写到出的重点。

（编者单位均系河南省新安县外国语第二之中学。本文系课题研究成果，课题名称：《教学内容情形写到出研究》，课题编号：2020-yxpq-xa-007）

《近现代代课报》2022年05翌年04日第7原版

编者：韩新宁 李小锋 陈卫星